Actividades complementarias/ampliación curricular dentro del horario lectivo.
Tanto en Ed. Infantil como en Ed. Primaria, se planificarán diversas actividades buscando la inserción de la actividad escolar en el entorno, para aprovechar mejor sus recursos. Se pretende que la escuela esté vinculada al medio en el que está ubicada. La aplicación de los aspectos didácticos y su posterior aplicación en el aula la realizará el Profesorado que desarrolle la actividad. En este sentido se programan actividades en el Aula de la Naturaleza, la Granja-Escuela, el Huerto Escolar, el Teatro y las Bibliotecas municipales, Conciertos Didácticos, el Polideportivo municipal, Educación Vial, Visitas a exposiciones y museos, Ajedrez, etc. Además de los recursos del municipio, también se hace uso de la variada oferta de museos, teatros, fábricas, etc. situados preferentemente en la Comunidad de Madrid.
Celebraciones y/o conmemoraciones
- Fiesta del otoño: castañada (noviembre)
- Actividades navideñas (diciembre).
- Día de la Paz (enero).
- Carnaval (febrero).
- Fiesta de la Primavera y del Libro (abril).
- Semana Cultural (abril).
- Actividades fin de curso (junio).
Actividades extraescolares. Fuera del horario lectivo
-
Organizadas por el Centro
Colonias escolares Fin de Ed. Primaria para alumnos/as de 6º curso.
-
Organizadas por el A.M.P.A.
Las actividades extraescolares, gestionadas por el AMPA del colegio Buero Vallejo, ofrecen el complemento ideal a la jornada escolar, ya que aportan esos momentos de satisfacción que se consiguen al realizar una actividad lúdica, deportiva o cultural del agrado del alumno/a. Las actividades son impartidas por personal cualificado en las distintas disciplinas, y se desarrollan entre los meses de octubre y mayo.
Actualmente se están ofertando las siguientes actividades, aunque está sujeto a modificaciones en cada curso escolar:
Fútbol sala – Club FUTSAL Sanse (futsalsanse.com)
Baile Moderno y Español y Teatro Musical – (susanaballesteros.es)
Taekwondo – Club Victoria Sanse (clubvictoriasanse.com)
Inglés, Robótica, Tecnología Creativa, Patinaje y Dibujo y Pintura –Konactitud Sports (konactitudsports.com)
Gimnasia Rítmica – Club gimnasia Rítmica Sanse (ritmicasanse.es)
-
Organizadas por el Ayuntamiento
Del Plan de Actividades extraescolares:
- Los primeros del cole
- Las tardes del cole
- Asesoramiento psicológico y educativo
- Escuela de padres y madres
Del Plan de Animación Deportiva Escolar:
- Participación en los Campeonatos Deportivos Municipales.
Memoria del plan de actividades extraescolares y compementarias del curso 2018/2019:
Educación infantil
| Actividad | Cursos | Valoración
(Indicadores y observaciones) |
Grado de consecución (1 al 4) |
| TAM | Ciclo de infantil | Que haya calefacción y no aire acondicionado en la sala, era noviembre.
Coordinación a la hora de sentar a los grupos para no olvidarse de ninguno |
4 |
| Halloween | Ciclo de infantil | Dedicar más tiempo en el taller internivelar en las tareas que hacen los niños.
Los juegos del patio y cuenta cuentos los valoramos positivamente. Fue muy enriquecedor hacer grupos internivelares.
|
4 |
| Navidad | Ciclo de infantil | Taller internivelar para hacer una tarjeta navideña que luego se envío por correo postal a las familias.
Tiempos y coordinación bien calculados.
Festival de navidad: buena coordinación entre el ciclo de infantil. |
4 |
| Día de la paz | Todo el centro | Buenos resultados en la coordinación entre la profe de psicomotricidad y de Educación Física para hacer la coreografía. | 4 |
| Cuentacuentos en la biblioteca | Ciclo de infantil | La elección de este cuentacuentos fue idónea estando relacionado con el proyecto del arte que estábamos haciendo.
La persona que lo realizó supo mantener la atención de los niños durante el tiempo de la actuación, así como la participación activa. |
4 |
| Carnaval | Todo el centro | Falta de animación en el pasacalles, debido a que la música no se oía en algunos tramos.
Finalizamos el carnaval con una coreografía bien organizada por parte de la profesora de psicomotricidad y la especialista de Educación Física. |
3 |
| Taller embrujarte | Ciclo de infantil | Muy motivador y adaptado al proyecto de arte trabajado en ciclo. Realizado en dos sesiones. Estaba bien organizado por parte de la empresa, aunque el primer día faltó una persona, lo que dificultó la organización. | 4
|
| Reina Sofía | Ciclo de infantil | Visita y taller de arte realizados con la empresa Primeros Pasos.
Poco tiempo de visita debido al retraso en los autobuses. |
3 |
| Cuentacuentos Ayuntamiento | Ciclo de infantil | Mala organización, no adaptado a la edad ni a los intereses de los niños. Mala utilización del espacio y demasiado aforo. | 1 |
| Día del Autismo | Todo el centro | Debido al mal tiempo se tuvo que realizar dentro del centro, la megafonía falló y no se pudo realizar el baile como estaba previsto.
La organización previa estuvo bien. |
2 |
Educación primaria
1º tramo (1º, 2º y 3º)
| Actividad | Cursos | Valoración
(Indicadores y observaciones) |
Grado de consecución (1 al 4) |
| Educación Vial (Policía Municipal) día 15 de octubre de 2018. | 2º “A” | Positiva | 4 |
| Educación Vial (Policía Municipal) día 16 de octubre de 2018. | 2º “B” | Positiva | 4 |
| Visita al Ayuntamiento de la localidad: día 12 de noviembre de 2018. | 2º de E.P. | Positiva | 4 |
| Visita al Ayuntamiento de la localidad: 15 de noviembre de 2018 | 3º de E.P. | Positiva. A los niños les gustó mucho. | 4 |
| Teatro en el “TAM” “Las cuatro estaciones ya no son lo que eran”
Día 22 de noviembre de 2018. |
1º, 2º, 3º E.P. | Positiva | 3 |
| Visita al “112” en Pozuelo. Día 16 de enero de 2019. | 1º E.P. | Positiva | 4 |
| Visita al 112” .en Pozuelo. Día 17 de enero de 2019. | 2º de E.P. | Positiva | 4 |
| Visita al “112” en Pozuelo. Día 18 de enero de 2019. | 3º de E.P. | Muy dinámica y productiva | 4 |
| Educación Vial ( Policía Municipal) día 22 de enero de 2019. | 3º “A” | Divertida, motivadora y práctica. | 4 |
| Educación Vial (Policía Municipal) día 23 de enero de 2019. | 3º “B” | Aprendizaje significativo, útil. | 4 |
| Visita a la Biblioteca Claudio Rodríguez. Día 14 de febrero de 2019. | 3º “A y B” | Aprendizaje significativo, útil. | 4 |
| Visita al museo “Tiflológico de la ONCE”. Día 21 de febrero de 2019. | 3º “A” | Dinámica, significativa. Merece la pena la visita. | 4 |
| Teatro en el TAM “ Rock & Learn” | 1º, 2º, 3º de E.P. | Motivador | 3 |
| Visita a la Protectora de animales.
Día 3 de junio de 2019. |
1º “A” | Muy positiva | 4 |
| Visita a la Protectora de animales. Día 4 de junio de 2019. | 1º “B” | Muy positiva | 4 |
| Visita al museo Arqueológico Municipal de Alcalá de Henares. Día 18 de junio de 2019 | 3º “A” | Muy interesante. Refuerza el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos. | |
| Vista al museo Arqueológico Municipal de Alcalá de Henares. Día 19 de junio de 2019. | 3º ”B” | ||
| Visita a la Granja Escuela “El Jarama”. Día 19 de junio de 2019. | 3º “A” | ||
| Visita al centro de hípica: “Aires del Jarama”. Día 17 de junio de 2019. | 3º “B” | Positiva. Los alumnos disfrutan en contacto con la naturaleza. | |
| Actividad en el centro “Canal Educa”. Día 20 de junio de 2019. | 3º “A y B ” |
2º tramo (4º, 5º y 6º)
| Actividad | Cursos | Valoración
(Indicadores y observaciones) |
Grado de consecución (1 al 4) |
| Senda a Rascafría, “ La Cascada del Purgatorio” | 4º, 5º Y 6º de primaria | Muy interesante y enriquecedora por el contacto con la naturaleza. | 4 |
| TAM. Las Cuatro Estaciones ya no son lo que eran | 4º, 5º y 6º de primaria | Muy entretenida, didáctica y adecuada para todos los grupos.
Es necesaria preparación previa. |
4 |
| Circuitos con tirolinas en Cercedilla. “De pino a pino” | 4º, 5º y 6º de primaria | Muy entretenido pero al ir con muchos grupos, los tiempos de espera fueron un poco largos.
Actividad muy recomendable. |
4 |
| Día mundial del autismo | 4º, 5º y 6º de primaria | La actividad era muy interesante pero no salió tan bien como se esperaba. La megafonía no se oía en el pasillo.
Evitar el cansancio de los alumnos de superhéroes dividiendo la actividad en varios días o haciéndola en su clase de referencia. El día elegido no era el adecuado, aunque entendemos que no había otra fecha. Cuando se haga una actividad de centro, se ruega que se compre el material necesario a quién corresponda. |
2 |
| Día de la paz | 4º, 5º y 6º de primaria | Se realizaron talleres muy amenos y una coreografía, por parte de todo el centro, muy vistosa y dinámica. | 4 |
| Carnaval | 4º, 5º y 6º de primaria | El recorrido fue muy adecuado para todos los alumnos. La coreografía estuvo muy bien | 4 |
| Sanseduca. Medio Natural | 4º de primaria | Actividad interesante, enriquecedora y adecuada a su edad. | 3 |
| TAM. Danza, música en directo y circo. Celtic Iberian Circus | 4º de primaria | Muy recomendable para cualquier edad. | 4 |
| TAM. Rock and Learn. Teatro en inglés. | 4º de primaria | Nivel de lenguaje adecuado a los alumnos. Muy dinámica. | 4 |
| Sanseduca. Educación Vial (circuito y paseo en bicicleta). | 5º de primaria | Necesario para la vida cotidiana. Tienen material y recursos para todos. | 4 |
| Sanseduca. Escuela de Emergencias.
|
5º de primaria | No se ha realizado | |
| Sanseduca. Orientación y arqueología: Aula de la Naturaleza. | 5º y 6º de primaria | Muy entretenida y educativa. Actividades muy recomendables. | 4 |
| Sanseduca. Competiciones municipales (internas y externas). | 5º y 6º de primaria | La última hora se hace un poco larga para los que no compiten (externas). | 3 |
| TAM. The Canterville Ghost. Teatro en inglés. | 5º de primaria | Muy bien escenificado pero el nivel del vocabulario era un poco elevado para los alumnos. | 3 |
| El río pasa por tu cole. | 5º de primaria | Muy bien organizada pero poco dinámica. | 3 |
| Concierto pedagógico ‘L Rollin Clarinet Band’. | 5º de primaria | Muy entretenida, bien escenificada e instructiva. | 4 |
| Viaje de fin de curso. | 6º de primaria | ||
| Protectora de animales. | 6º de primaria | ||
|
PROPUESTAS DE MEJORA |
En el caso de que se concentren ‘Día de la paz’, ‘Carnaval’ y ‘Día del autismo’ el mismo trimestre, se intentará no proponer siempre una coreografía ya que en la última estaban cansados. |
Actividades complementarias aprobadas en PGA para el curso 2019/2020:
Educación Infantil (3, 4 y 5 años)
- TAM
- Arqueopinto (cuatro y cinco años)
- La casa encendida (Misterios del cine)
- Encantacuentos (cuentacuentos en el colegio)
- Cuentacuentos en inglés en el colegio
- Cuentacuentos Ayuntamiento San Sebastián de los Reyes
- Aula de la Naturaleza
- Planetario
- Educación Vial (cinco años)
- Granja Escuela.
Educación Primaria: Cursos 1º a 3º
1º primaria:
- Cuenta cuentos en inglés
- Burrolandia
- MUNCYT
- Teatro 3D
- Cuenta cuentos en español
- Rainfer
2º primaria:
- Aula de la Naturaleza
- TAM
- Dehesa Boyal (Senda)
- Planetario
- Rainfer
- Educación Vial
- Cuenta cuentos en inglés y castellano
3º primaria:
- Centro de Visitas y Entrenamiento de la NASA, en Robledo de Chavela.
- Museo Arqueológico, en Alcalá de Henares
- Museo del Chocolate de Pinto
- Senda de naturaleza
- Teatro cine 3D: The human body
- Teatro de títeres y actores… y los sueños, sueños, son
- Educación vial y Bomberos
Educación Primaria: Cursos 4º a 6º
4º primaria:
- Medio natural: meteorología
- Ajedrez
- Teatro 3D en inglés
- Cuidemos el planeta (TAM)
- Museos
- Granja
- Plan Director
5º primaria
- Orientación
- Educación vial
- Cuidemos el planeta (TAM)
- Actividad del instituto francés
- Castillo de Manzanares
- Olimpiadas intercentros
- Plan Director
6º primaria
- Medio urbano
- Olimpiadas intercentros
- Museo
- Visita al ayuntamiento
- Paso de 6º a 1º
- Teatro 3D en inglés
- Actividad en el instituto francés
- Viaje de fin de curso
- Concierto pedagógico/didáctico